search results

Настолните игри предлагат възможности за ранно обучение, подобряват езиковите умения на децата, успокояват безпокойството. Те са алтернатива на за време за почивка, показват на децата как да бъдат добри губещи. Играта с тях е чудесен начин да се освободят от електрониката.

Клубът „Йорокоби Йосакой България“ за 4-ти и 5-ти клас има за цел да запознае учениците, както с богатството на българските народни танци и традиции, така и с японската култура, традиции и танци. Чрез редовни занимания участниците ще изучават основни стъпки и движения от различни фолклорни области на България и по-специализирано японски Йосакой танци. Същевременно ще развиват координация, чувство за ритъм и екипна работа. Клубът стимулира физическата активност и любовта към българската и японската култура, създавайки среда за забавление и приятелства. Подходящ е както за начинаещи, така и за ученици с предишен опит в танците.

Училищния живот има своята динамика и в хода на ежедневието умело събираме информация от различни инциативи. Обект на вниманието на ТВ 51 са иновациите в които училището участва, открити и интердисциплинарни уроци, изложби, спортни събития и вскички изяви, които са част от училищния живот. Редактори, сценаристи, дизайнери, монтажисти и режисьори са нашите роли.

Подобряване на физическите качества на учениците чрез осъществяване на преходи до различни природни и туристически обекти. Възпитаване на любов към природата и опазване на околната среда. Опознаване на забележителностите на Природен парк Витоша и околността. Посрещане на нови предизвикателства. Формиране на здравни и хигиенни навици. Добро физическо развитие на учениците чрез осъществяване на преходи до различни природни и туристически обекти. Възпитаване в добродетели . Опознаване на туристически местности в Природен парк Витоша и околността. Посрещане на нови предизвикателства. Формирани здравни и хигиенни навици.

Клубът „От 2D към 3D персонажи“ има за цел да запознае учениците с пълния творчески процес по създаване на дигитални герои – от първоначалната скица до завършения 3D модел и анимация. Участниците преминават през ключовите етапи на разработка, като комбинират художественото мислене на 2D дизайна с техническите умения на 3D моделирането. В първата фаза учениците създават ясна концепция и визуални референции (blueprints) – разработват окончателния външен вид на персонажа, цветовете, пропорциите и детайлите. 2D чертежите се използват като шаблон в 3D софтуер, където служат за точно изграждане на формите и структурата. След това се тества стилът и силуетът на героя, така че той да бъде четим и разпознаваем от всеки ъгъл. Учениците се запознават с основните принципи на визуалния баланс и композицията, които са фундаментални както за 2D, така и за 3D среда. Втората част на обучението е посветена на анимацията. Чрез създаване на 2D аниматици (animatics) участниците усвояват тайминга, ритъма и ключовите пози (key poses) на движението. Тези знания се прилагат директно при създаването на 3D анимация, като се използват 12-те основни принципа на анимацията (Squash & Stretch, Anticipation, Follow Through и др.). Накрая учениците научават как да осигурят правилна топология и функционалност на модела – как 3D героят да се деформира естествено при движение и да бъде подготвен за професионална анимация. Резултатът е цялостен, практичен опит в дигиталното изкуство – от идеята на листа до триизмерния, оживял персонаж.

Обучението развива практически умения за създаване на визуални и аудио проекти – от идеята до финалното излъчване. Включва работа със софтуер за видео, звук и графика (CapCut, DaVinci Resolve, Canva, Photoshop), оформяне на заглавни екрани, графики и лога, както и изграждане на цялостен визуален стил. Участниците усъвършенстват креативното и проектното си мислене, работят в екип (дизайнери, монтажисти, оператори), представят своите проекти пред публика и усвояват процесите по подготовка и излъчване на съдържание за онлайн платформи и училищната телевизия ТВ 51.

Запознаване на учениците с български народни приказки и авторови приказки от цял свят.Развитие на речта и обогатяване на речниковия запас на учениците.Откриване на поуките от приказките, разпознаване добрите и лошите, мъдрите и глупавите, слабите и силните герои. Получаване на ценни съвети как да се отнасят към околните и да се справят със ситуации в ежедневието .

Изграждане на реалистично разбиране за функционирането на природни обекти, явления и процеси. Начините, по които се описват – математически модели, схеми и конструкции. Методите за приложението им в конструирането на технологични обекти и прогнозни модели.

Основна цел на клуба е да подготви учениците да се справят отлично на Държавния зрелостен изпит (ДЗИ) по английски език трета матура и други състезания, като усвоят задълбочено учебния материал и развият умения за писане, четене с разбиране и граматика. Запознаване с красотата на английския език. Решаване различни тестове за подготовка. Изготвяне на специални изненади за по-малки ученици. Повишаване на мотивацията и създаване на увереност при употребата на чуждия език.

Ученикът свързва изучените творби от българската литература с техните автори, жанрове, герои, сюжети, мотиви и основни теми, като демонстрира познаване на литературния контекст и овладяване на книжовните езикови норми. Той разпознава и анализира ценности, норми, проблеми и конфликти, заложени в интерпретацията на общочовешки теми, съпоставя различни интерпретации на една и съща тема и изгражда смислови връзки между творбите. Освен това умее да открива и редактира стилно-езикови грешки.

Целта е учениците да усвоят основни методи за решаване на задачи, да се мотивират за четене на художествена литература и да развият познавателните си способности чрез постоянно обогатяване на знанията. Очакваните резултати включват затвърждаване на материала по български език, литература и математика, засилен интерес към четенето и по-добро разбиране на учебното съдържание за 3. клас.

Развиване на умения за успешна реализация в съвременния свят – четивна грамотност, творческо и критическо мислене, сръчност и комуникативност. Учениците да повишат читателските си компетентности, любознателност и кръгозор, да разширят лексикалния си запас, уменията за работа в екип, творческото и критическо мислене и въображение.